“赛博确诊”？关于ADHD你需要知道这些
“确诊ADHD，觉得自己的整个人生都得到了解释”——这条来自小红书平台的帖子发布于2022年11月，截至目前累计获赞2.3万，有超过两千人在评论区互动讨论。“赛博确诊ADHD”成为了近期居高不下的热点。
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金博智慧:ADHD儿童、抽动障碍儿童智商和学习困难的关系
研究发现,ADHD和抽动障碍患儿智商多在正常范围或边缘水平且言语智商(VIQ)与操作智商(PIQ)存在不平衡。临床工作中也发现,抽动障碍和ADHD患儿常常伴有学习困难并进一步影响患儿的身心发展。
ADHD人士工作启动难？心理咨询师来支招！
你是否经常感到无论做什么都“启动难”？明明工作任务迫在眉睫，却总是难以集中注意力开始行动。如果你是一位ADHD（注意力缺陷多动障碍）人士，那么这种困扰可能尤为突出。别担心，今天我们就来聊聊如何改善这一状况，让你在工作中更加游刃有余！
金博智慧：ADHD为什么难以治愈？创新疗法开启希望之门
ADHD主要注意力缺陷型、多动-冲动型、混合型三种。其中，注意力缺陷型的孩子在行为上较少有冲动多动的表现，更多的是在学习、做事过程中容易分心走神。他们在课堂上可能不会主动捣乱，但却难以专注于老师讲授的知识，学业成绩因此受到较大影响。
教育规划师培训｜认知发展-注意力缺陷多动症ADHD
注意缺陷多动障碍（ADHD）是神经发育型的精神障碍，它的特点是注意力不集中，活动过度，或者难以控制不适合一个人年龄的行为。症状出现在一个人12岁之前，存在超过六个月，并且至少在两个环境中（例如学校，家庭或娱乐活动）造成问题。在儿童方面，注意到的问题可能会导致学
金博智慧:脑电生物反馈治疗 显著提升 ADHD 儿童多项认知功能
鉴于ADHD的神经心理学特点,各种治疗方法越来越关注患儿的认知功能改善,并将认知功能改善作为一项重要的疗效评定指标。脑电生物反馈治疗自70年代应用ADHD的治疗以来,由于其副作用小,疗效持久,而且可以有效地改善与ADHD相关的认知缺陷,逐渐成为ADHD多种干预
女儿患有ADHD 父亲决定捐自己，7年后财富自由并给女儿留下3套门面
我叫李浩，今年三十七岁，是一个普通的公司职员，生活在二线城市的一个普通小区里。妻子王慧是一名小学老师，我们有一个十岁的女儿，名叫李悦。李悦聪明伶俐，但自从上了小学后，我们就发现她与其他孩子有些不同。她无法长时间集中注意力，总是坐不住，学习成绩也一直不理想。经过
金博智慧：脑电生物反馈治疗 显著提升 ADHD 儿童多项认知功能
鉴于ADHD的神经心理学特点，各种治疗方法越来越关注患儿的认知功能改善，并将认知功能改善作为一项重要的疗效评定指标。脑电生物反馈治疗自70年代应用ADHD的治疗以来，由于其副作用小，疗效持久，而且可以有效地改善与ADHD相关的认知缺陷，逐渐成为ADHD多种干预
金博智慧：执行功能障碍与抑郁症及 ADHD 发病关联探秘
随着多种脑功能检测手段的出现及其在临床上的广泛应用，神经科学家和精神病学家已跳出感觉和运动功能的传统范围，开始注重脑的高级认知功能，并将之应用于临床诊断和治疗中。
“A孩”让我发了愁
“白医生，我快愁死了，我又被老师叫到学校谈话。”有的家长反映，老师经常“控诉”孩子的种种“劣迹”，上课听讲不专心、走神、离开座位、小动作多、扰乱课堂秩序、发脾气哭闹、在走廊里跑来跑去不停打闹，老师反复提醒也效果甚微；丢三落四、没耐心，回家后做作业速度慢、拖拉，
金博智慧：北医六院研究揭示ADHD儿童智力特点
ADHD由于较高的发病率,且患儿常伴有学习困难而受到社会的广泛关注。认知缺陷是导致ADHD患儿学业等社会功能缺陷的重要原因,韦氏儿童智力量表第四版(Wechsler Intelligence Scale for Children,WISC-IV,以下简称WIS
被误解最严重的精神疾病，成年人抢着确诊
作者：网易数读转载：网易数读【写在开头】2025美本申请风向标线下讲座来啦！视角学社联合翠鹿升学榜将在上海（1月1日）、北京（1月4日）双城举办重磅讲座，解析20万录取大数据，第一时间复盘申请季。参与讲座，即可免费领取最新版《2025顶尖美本录取数据报告》。席
揭开迷雾，走进“多动症”：孩子不是“调皮捣蛋”，他只是生病了
小明是一名9岁的男孩，小学三年级的学生，他的老师发现他在上课期间总是很难专心听讲，常常会因为一些无关紧要的小事而分心。行为冲动，经常和同学发生肢体冲突，课后，他比其他孩子更加活泼好动，甚至有时显得有些失控。
关注青少年身心健康 为青少年创造一个健康快乐 积极向上的成长环境
青少年时期是人生中一个重要的发展阶段，这一时期不仅伴随着身体的快速成长，也充满了心理和情感上的挑战。随着社会环境的变化，青少年心理问题日益突出，成为家庭、学校和社会关注的焦点。本文将探讨青少年常见的心理问题及其成因，以帮助家长和教育工作者更好地理解和支持青少年
令人意想不到的8个关于多动症的事实——
对于多动症，人们普遍存在重大误解。实际上，多动症在每个人身上的表现可能各不相同，就诊者在诊断ADHD时分享的症状表现也不尽相同。为消除大家的误解，以下是我们需要了解的8个鲜为人知的多动症事实。
我与多动症的斗争：一位成年患者的真实故事
两年前，W先生（化名）曾在新加坡眼直播间分享过自己的故事。33岁的他在3年前被确诊为ADHD（多动症）。
ADHD诊断指南：详解 DSM-Ⅳ 与 ICD-10 两大标准
目前，对ADHD 的诊断与干预主要在儿童精神科开展, 由于专科医师匮乏、患者特殊的就医规避现象（尤其不愿到精神科就诊） , 多数家长会携带患儿到小儿神经科或儿童保健科就诊。而目前许多儿科或儿童神经科医师对本病的认识和重视程度不够，导致ADHD儿童的诊断与干预多
哭着写作业的孩子，正在经历一个危险信号，家长别不当回事
夜深了，你是否也曾看到这样的场景：孩子趴在桌前，一边抹着眼泪，一边艰难地写着作业？或许，你只是觉得孩子“娇气”、“偷懒”，催促几句就过去了。然而，你可知道，孩子哭着写作业，绝非小事，这很可能是一个危险的信号！如果家长不当回事，很可能给孩子的身心健康带来长久的负
金博智慧：执行功能训练提升ADHD儿童注意力的效果研究
认知心理学认为，注意就是选择性地集中于环境的一个方面，而忽略其他方面的认知过程。注意是认知活动的基础，大量的信息经过注意机制予以过滤，供后面的认知活动进一步处理，持续的注意为认知活动创造了一个稳定的环境。良好的注意水平，对于儿童的学习生活来说是非常必需的。
学习困难门诊开设背后，医生提醒：接纳是孩子成长的原动力
网上有个流行已久的段子。“问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够。答：在美国肯定够了，在海淀肯定是不够。”卷英语，卷奥数，孩子的学习成绩，大概是家长们最关心的事情之一。